ANALIZAMOS UN PRODUCTO

Cada grupo tiene asignado un producto de uso cotidiano.

Vamos a analizarlo ,teniendo en cuenta:

-Origen del producto

-Empresa que lo comenzó a comercializar.

-Logo elegido.

-Pagina web de la marca.


-Opiniones sobre el producto.(asociaciones de usuarios ,consumidores...)


_¿Actúa la empresa de manera ecológicamente sostenible?


-¿Se comporta la empresa de una forma socialmente sostenible?

HACER PRESENTACIÓN Y EXPONER EN CLASE

HACER UN CARTEL Y PRESENTACIONES

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Hacer Presentaciones originales:

https://educacion2.com/programas-para-hacer-presentaciones/

COMENTARIO TEXTOS

“

LEE EL SIGUIENTE DOCUMENTO Y CONTESTA A LAS CUESTIONES PLANTEADAS

Después de todo, quizás seamos hermanos” (Jefe indio Seattlh)

Carta del jefe indio suwamish Seattlh al Sr. Frnaklin Peirce,
Presidente de los Estados Unidos.

El texto que presentamos a continuación, uno de los más paradigmáticos del sentir ecologista, se presta a un pequeño montaje audiovisual por parte de los alumnos con ayuda, por ejemplo, de diapositivas, imágenes de Internet y de grabaciones musicales. Ello puede motivarles positivamente y ayudar a la realización de otros trabajos.

En 1854, el “Gran Jefe Blanco de Washington” hizo una oferta económica al jefe suwamish por una gran extensión de tierras indias, prometiendo crear una “reserva” para el pueblo suwamish. La respuesta del Jefe Seattlh ha sido descrita como una bella y profunda declaración ética acerca del medio ambiente. En ella se muestra, entre otras cosas, la impresión que produce el mercantilismo occidental, implícito en la oferta de compra sobre las tierras, a un hombre de diferente mentalidad.

1)  ¿En qué lugares del texto se manifiesta el contraste entre ambas mentalidades?

2)  ¿Qué rasgos definen la actitud del piel roja ante el afán mercantilista?

3)  Comenta el párrafo siguiente (qué dice, por qué lo dice, qué valoración razonada te merece):

“Sabemos que el hombre blanco no comprende nuestra manera de ser. Él no sabe distinguir entre un pedazo de tierra y otro, ya que es un extraño que llega de noche y toma de la tierra lo que necesita. La tierra no es su hermana sino su enemiga y, una vez conquistada, sigue su camino dejando atrás la tumba de sus padres sin importarle. Despoja de la tierra a sus hijos sin que le importe.”

4)  ¿Cuáles son las principales sugerencias que el hombre civilizado del siglo XXI debería extraer del mensaje del jefe indio?

5)  ¿Qué fundamento puede concederse a las expresiones: “Esta tierra es sagrada para mi pueblo”; “las flores... el venado, el caballo, la gran águila: estos son nuestros hermanos”? ¿Puede el hombre occidental vivir hoy en día según el modelo propuesto por el jefe indio? ¿Por qué?

6)  Imagina que tú eres el presidente de los EE.UU. Escribe una carta de contestación en la que le respondas personalmente al jefe indio. 


TEXTO 2º

“Mensaje desde el universo” E. F. SCHUMACHER (1983)

“El problema del deterioro medioambiental no es principalmente un problema técnico; si lo fuera, no habría surgido de modo tan agudo en las sociedades tecnológicamente más avanzadas. No se origina en la incompetencia científica o económica, ni en la insuficiencia de educación científica, ni en la falta de información, ni en la falta de dinero para la investigación. Se origina en el estilo de vida del mundo moderno que, a su vez, surge de las creencias básicas: su metafísica o su religión. Es la filosofía, la metafísica del materialismo lo que ha sido desafiado, y el desafío no procede de unos pocos santos y sabios, sino del propio entorno natural. Esta situación es totalmente nueva. En todas la épocas, en todas las sociedades, en todo el mundo, los santos y sabios han advertido respecto al materialismo, y han abogado por un orden de prioridades más sensato. Con diferentes lenguajes, con símbolos variados, pero el mensaje esencial ha sido siempre el mismo: establece correctamente tus prioridades. Hoy el mismo mensaje nos llega desde el propio universo. Todo indica que lo más necesario es una revisión de los fines hacia los que se encaminan nuestros esfuerzos.” E. F. Schumacher

1)  Qué dice el texto. Resumir su contenido y extraer las ideas esenciales.

2)  Por qué lo dice. Analizar la argumentación que el autor desarrolla, destacar los datos que ofrece y valorar la justificación de las ideas propuestas por el autor en el texto.

3)  Valoración personal, razonada, 

DILEMAS MORALES-ACTIVIDAD JUEVES 7 MARZO

DILEMAS MORALES

Hablando en general, un dilema moral es una situación en la que se nos plantea la elección entre dos alternativas y ninguna de ellas nos resulta satisfactoria desde un punto de vista moral.

 Encontramos razones a favor pero también en contra de cada una de ellas. Ambas alternativas tienen a su favor algunas de nuestras ideas morales sobre lo que es bueno y correcto, pero también encontramos objeciones morales en ambas opciones.

 Dado que las consecuencias de nuestra elección pueden afectar gravemente a otras personas, no deseamos asumir esa responsabilidad y preferiríamos no tener que tomar una decisión. 

Caso de tener que elegir, nos quedan dudas sobre si hemos elegido lo correcto o lo mejor para todos los afectados.

Hay dilemas de varios tipos:

1.     Dilema entre dos alternativas, ambas buenas, tienen buenas consecuencias, pero sólo podemos elegir una de ellas,

2.      ¿Cuál elegir?

3.      ¿Cuál es la mejor?.

4.      Por ejemplo, un amigo y un desconocido nos piden ambos ayuda, pero por motivos de tiempo, de dinero o por cualquier otra razón sólo podemos ayudar a uno de los dos. 

5.     ¿A cuál ayudar?

6.      ¿Debemos favorecer al amigo?

7.      ¿Debemos ser imparciales y ayudar al que más lo necesite? 

8.     Y en caso de no poder comparar las necesidades de nuestro amigo y del desconocido 

9.     ¿Sería correcto echarlo a suertes?

1.     2º Dilema entre hacer algo malo, pero que puede tener buenas consecuencias, o bien hacer o bueno pero que puede tener malas consecuencias.

2.     ¿Compensa el mal inicial al bien posterior?

3.      ¿Compensa el bien inicial el mal posterior?

4.      Por ejemplo, necesitamos un coche para trasladar rápidamente a un herido al hospital, pero el único coche disponible es el de un vecino que no está en casa. ¿Está permitido llevarnos su coche sin su permiso en este caso?

5.      Si no tenemos aún carnet de conducir pero podemos conducir, ¿podemos acoger un coche y llevar en él al herido? ¿O es mejor esperar a que llegue ayuda, aunque pueda llegar tarde?

 3ºDilema entre dos males, ¿cuál es el mal menor? 

  Por ejemplo, el uso de un arma de destrucción masiva para asegurar el final de una guerra. 

  1º¿Esta permitido usarla en este caso? El presidente de EE.UU. Harry Truman se enfrentó al dilema de usar la bomba atómica y acabar la segunda guerra mundial, o no usarla y prolongar la guerra hasta derrotar al enemigo?

La Declaración Universal de Derechos Humanos enumera una serie de libertades y garantías para todos los seres humanos, sin establecer una jerarquía entre ellas.

 Todas las sociedades comprometidas con el respeto y promoción de los Derechos Humanos se enfrentan en algún momento a dilemas al tratar de armonizar el cumplimiento de dos o más derechos que, al menos aparentemente, entran en conflicto mutuo. En estos  casos, los gobiernos deben hallar el modo de armonizar o equilibrar los derechos en conflicto.